Mobbing — wenn andere gemein sind

Es hatte an einem Dienstag angefangen.

Zwei Kinder aus der Parallelklasse standen am Schulhofrand, als der Lernolotl vorbeikam. Der eine rief: „Hey, Brillenschlange!" Der andere lachte.

Der Lernolotl blieb kurz stehen. Er sah die beiden an. Dann ging er weiter. Er sagte nichts, weil ihm nichts einfiel, und weil er nicht wusste, ob etwas Sagen es besser oder schlechter machen würde.

Er erzählte es niemandem. Einmal ist kein Muster, dachte er. Einmal kann einfach ein schlechter Moment von jemandem sein.

Aber am Donnerstag war es wieder so. Diesmal mit mehr Wörtern. Die Brille sei altmodisch. Er sei altmodisch. Er solle woanders hingehen.

Und am Montag darauf: Jemand hatte seinen Rucksack vom Haken genommen und auf den Boden geworfen. Er hatte es nicht gesehen, aber Lena hatte es gesehen.

Einmal ist kein Muster, hatte er gedacht. Aber das jetzt war kein Einmal mehr.

Lena fragte ihn in der Pause: „Weiß du, dass die das öfter machen?"

„Ja", sagte der Lernolotl.

„Hast du jemanden erzählt?"

„Nein."

Lena dachte nach. Sie sagte nicht „Du musst" und nicht „Warum nicht?". Sie sagte: „Ich glaube, das ist schon Mobbing."

Das war ein großes Wort. Der Lernolotl hatte gedacht, Mobbing sei etwas, das täglich passierte, mit vielen Leuten, sehr dramatisch. Nicht dreimal auf dem Schulhof.

„Was ist der Unterschied?", fragte er.

Lena hatte das mal in einem Buch gelesen. „Streit passiert einmal. Oder man streitet, und dann ist es vorbei. Mobbing passiert immer wieder — von denselben Personen — und die Person, die es trifft, kann sich nicht einfach dagegen wehren."

Finn kam dazu. Er hatte die letzten zwei Sätze gehört. „Wer macht das?", fragte er.

Der Lernolotl beschrieb die beiden.

Finn nickte langsam. Er sagte nicht viel. Aber er blieb neben dem Lernolotl stehen — einfach so. Das fühlte sich gut an.

Am Nachmittag sagte Lena: „Wir sollten Herrn Mayer erzählen."

Der Lernolotl zögerte. Er hatte Angst, dass es dann schlimmer würde. Dass die beiden denken würden, er hätte gepetzt. Dass er als der dastand, der sich nicht selbst wehren konnte.

Lena sagte: „Petzen bedeutet, jemanden in Schwierigkeiten bringen, der nichts Schlimmes getan hat. Das hier ist anders. Das hier ist Hilfe holen, weil etwas Falsches passiert."

Der Lernolotl dachte darüber nach. Das war ein wichtiger Unterschied. Und es stimmte.

Sie gingen zu Herrn Mayer — alle drei. Der Lernolotl erzählte. Lena ergänzte, was sie gesehen hatte. Finn sagte nichts, stand aber dabei.

Herr Mayer hörte zu. Er schrieb sich etwas auf. Er fragte nach den Namen. Er sagte nicht, dass es nur Spaß gewesen sei oder dass man drüber hinwegkommen solle.

Er sagte: „Gut, dass ihr es mir gesagt habt. Das war richtig."

Es dauerte noch ein paar Tage, bis es aufhörte. Herr Mayer hatte mit den beiden gesprochen — und mit deren Klassenlehrerin. Der Lernolotl wusste nicht genau, was gesagt worden war. Aber die Rufe blieben aus. Der Rucksack blieb auf dem Haken.

Er dachte manchmal noch daran. Es hatte sich nicht wie nichts angefühlt. Es hatte sich schlecht angefühlt — und das war richtig so. Schlimme Dinge sollten sich schlimm anfühlen.

Aber er hatte auch gelernt: Er musste es nicht alleine tragen. Finn und Lena hatten dagestanden. Herr Mayer hatte zugehört. Das war kein Zufall — das waren Menschen, denen er vertrauen konnte.

Diese Liste war wichtiger als er gedacht hatte.