Cover des Buchs „Der Lernolotl ist besonders“

„Ich hab dich lieb. Und manchmal bin ich wütend auf dich.“

Wenn ein Kind viel Unterstützung braucht, lernt das andere schnell, keine Ansprüche zu stellen — aus Rücksicht, aus Zeitmangel, aus gutem Willen. Es versteht oft nicht, warum der Bruder oder die Schwester anders reagiert, und bleibt mit einer stillen Mischung aus Liebe, Verwirrung und Einsamkeit zurück.

Dieses Buch ist für dieses Kind geschrieben. Es erklärt Autismus und ADHS über eine Alltagsgeschichte, gibt dem Geschwisterkind Worte für die eigenen Gefühle — und Eltern etwas in die Hand, das sich am selben Abend umsetzen lässt.

Eine Geschichte für Geschwister von Kindern mit Autismus und ADHS — mit Elternteil, Gesprächsimpulsen und konkreten Werkzeugen für den Alltag.

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Warum dieses Buch anders ist

Es ist kein Buch über Autismus, sondern eines für das andere Kind. Im Anschluss an die Geschichte folgt ein Elternteil mit Gesprächsimpulsen, festen Exklusivzeiten und klaren Do's und Don'ts für schwierige Momente — nicht als Theorie, sondern als etwas, das im Alltag zwischen Terminen wirklich funktioniert.

Erklärt Autismus und ADHS kindgerecht — über eine Alltagsgeschichte statt über Diagnosevokabular
Gibt dem Geschwisterkind Sprache — für Wut, Scham, Eifersucht und Liebe — alles gleichzeitig und alles erlaubt
Konkrete Werkzeuge für Eltern — feste Exklusivzeit, ein Gesprächsleitfaden für schwierige Momente, klare Do's und Don'ts
Nimmt Schuldgefühle ernst — ohne dem Kind zu sagen, wie es zu fühlen hat
Einsetzbar in Beratung und Selbsthilfe — die Gesprächsimpulse lassen sich direkt übernehmen

Ein Blick ins Buch

Innenseite 1 aus „Der Lernolotl ist besonders“

Innenseite 2 aus „Der Lernolotl ist besonders“

Innenseite 3 aus „Der Lernolotl ist besonders“

Der Elternteil

Eine Seite aus dem Elternteil mit Gesprächsimpulsen

Im Anschluss an die Geschichte: Gesprächsimpulse für die Momente, in denen es schwierig wird, eine feste Exklusivzeit, die sich im Alltag umsetzen lässt, und klare Do's und Don'ts. Gedacht zum Nachschlagen, nicht zum Durchlesen.